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terça-feira, 12 de outubro de 2010

EDITORIAL - Veja este vídeo e aplique-o na sala de aula.

Bom dia Amigos Leitores! Desejamos a você um ótimo dia, com um descanso merecido neste feriado, e uma semana cheia de novidades de vida! Para seu deleite e de seus alunos, no caso de ser educador(a) ,  acrescentamos ao que já tínhamos mais um vídeo educativo, sendo que este é mais específico e indicado para o Ciclo de Aprendizagem - Etapa I, conforme está no nosso Projeto inicial. Também, divulgaremos sugestões de nossos leitores, quanto a melhor maneira de trabalharmos este vídeo, em sala de aula. Em breve, também publicaremos algumas  de nossas sugestões ou de colaboradores. Mas enquanto isso não acontece, queremos indicar e sugerir a leitura, a fim de auxiliar na exibição deste vídeo em sala de aula, o Artigo de José Manuel Moran, Especialista em mudanças na educação presencial e a distância. Veja onde você pode encontrar este artigo: Artigo publicado na revista Comunicação & Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]: 27 a 35, jan./abr. de 1995 (com bibliografia atualizada). Boa leitura. Qualquer dúvida, também pode entrar em contato com o nosso grupo35 ( Escola Nossa), por meio de Comentários, que lhe daremos retorno. Um bom trabalho. Até breve. Escola Nossa

EDITORIAL

Enfim, estamos dando início às nossas atividades! Aqui está nossa primeira Proposta para ser realizada em sala de aula. Veja com a devida atenção. Nos mande sua sugestão pela Caixa de Comentários. Seja bem-vindo! Grato Escola Nossa ( Grupo35, formado por Raimundo, Lima, Ester e Sonha).

Turma da Mônica em Bichinhos sem Pelúcia

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM - PIA

       Apresentamos aos nossos leitores, os resultados quanto à evolução de nosso Projeto Integrado de Aprendizagem ( PIA ). O projeto começou a partir de um trailler do Vídeo que assistimos sobre Criança: a alma do negócio. Foi então que nosso grupo decidiu trabalhar esta questão, em sala de aula. Foi respondendo as primeiras perguntas feitas por nós, que obtivemos avanços significativos. Tanto é verdade que, já temos um projeto quase pronto para ser executado. É este projeto que publicamos aqui, como complemento deste texto. O mesmo precisa ser melhorado. Por isso, se você tem alguma sugestão nos envie, por meio de comentários. Grupo

PIA – PROJETO INTEGRADO DE APRENDIZAGEM


Tema: CONSUMIR, SEM SUJAR O MEIO AMBIENTE!

Delimitação do Tema: Reciclagem de brinquedos, consumidos pelas crianças.
Problematização: O que fazer com os brinquedos utilizados?
Percebemos que algumas crianças tem brinquedos, adquiridos da indústria nacional ou até mesmo internacional e quando estes já estão com algum tipo de problema, logo é descartado, vindo sujar o meio ambiente. Porém,  Muitas vezes, o brinquedo ainda está em boas condições de uso, mas mesmo assim são descartados, por causa dos apelos de publicidades, dirigidas às crianças. Pensando nisso e tentando responder à pergunta inicial é que resolvemos também investigar sobre: “Como dar um destino novo aos brinquedos utilizados, sem sujar o meio ambiente?”. Assim, ao desenvolvermos o referido projeto, esperamos poder contribuir para amenizar o consumo exagerado de brinquedos, pelas crianças, contribuindo também com aquelas que não tem brinquedos, além de melhorar nosso meio ambiente.

Público Alvo: Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental

Professora: Sonha Maria Vieira ventura

Escola Estadual de Ensino Fundamental Frei Silvestre Bizzotto

Disciplina: Língua Portuguesa, Meio Ambiente.

Conteúdos: Leitura, Escrita,  ortografia, Reciclando meu brinquedo ( contar como cada um recicla seu brinquedo, num desenho).

Objetivo Geral: Utilizar tecnologias e respectivas mídias, para conscientizar as crianças quanto ao uso de brinquedos, a fim de que o meio ambiente não venha ficar sujo.
Objetivos Específicos:

Pesquisar na web sobre:
. a reciclagem de brinquedos;
. os riscos do consumo de alguns brinquedos industrializados;
. o destino dos brinquedos descartáveis;
. a necessidade do meio ambiente ser mantido sempre limpo:
. Conscientizar sobre o consumo e destino de brinquedos , por meio de Leitura, vídeos, rádio, interpretação de textos publicitários, nacional e local,  utilizando-se da oralidade;
Descrever publicidades, por meio de desenhos e/ou oralidade, sobre brinquedos regionais.
. Coletar, reciclar e distribuir brinquedos para outras crianças.

Público Alvo: Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental

Professora: Sonha Maria Vieira ventura

Escola Estadual de Ensino Fundamental Frei Silvestre Bizzotto

Disciplina: Língua Portuguesa, Meio Ambiente.

Conteúdos: Leitura, Escrita,  ortografia, Reciclando meu brinquedo ( contar como cada um recicla seu brinquedo, num desenho).

Objetivo Geral:
Conscientizar as crianças quanto ao consumo e uso de brinquedos, a fim de que o meio ambiente não venha ficar sujo.

Objetivos específicos:
Pesquisar sobre a reciclagem de brinquedos;
Conscientizar sobre os riscos do consumo de alguns brinquedos industrializados;
Conscientizar sobre o destino dos brinquedos descartáveis;
Conscientizar sobre a necessidade do meio ambiente ser mantido sempre limpo:
Ler, assistir vídeo, ouvir rádio, interpretar textos de publicidade, nacional e local, sobre brinquedos, utilizando-se da oralidade;
Descrever publicidades, por meio de desenhos e/ou oralidade, sobre brinquedos regionais.

Recursos: Vídeo sobre construção e reciclagem de brinquedos, computador, data show, etc

Desenvolvimento: Em primeiro lugar, vamos convidar os alunos para assistirem um vídeo sobre brinquedos e seu destino, após o uso, contendo publicidades para aquisição de novos brinquedos. Depois, ouviremos uma publicidade no rádio sobre o mesmo assunto. Em seguida, pediremos para os alunos comentarem sobre cada uma delas ( fazer comparações). Após, começar o trabalho de divulgação sobre a necessidade de reciclar os brinquedos para o meio ambiente limpo. Posteriormente, aplicaremos algumas atividades, conforme os objetivos pré-estabelecidos. Os alunos irão fazer uma pesquisa na Internet sobre crianças que não têm brinquedos e serão estimulados a fazer coleta de brinquedos utilizados, para serem reciclados e distribuídos à outras crianças, no bairro.

Avaliação: concretização de coleta, reciclagem e distribuição, pelas crianças da Escola Frei Silvestre Bizzotto.


O Grupo